教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学知识，发挥（）的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。
A: 复习
B: 积极遗忘
C: 过度学习
D: 精细加工
A: 复习
B: 积极遗忘
C: 过度学习
D: 精细加工
举一反三
- （）是学习保持和克服遗忘的主要方法。 A: 复习 B: 注意营养和健康 C: 增强记忆信心 D: 过度学习
- 作为教师，你将怎样指导学生运用精细加工策略以提高其学习能力？
- 及时复习是战胜遗忘,提高记忆效率的根本方法。
- 教师首先讲授PPT，然后要求学生运用所学知识制作演示文稿，并提问：“通过本节课的学习，你都体会了哪些知识？”（请同学们回答，老师总结。），老师提问及总结的目的是（ ）。 A: 梳理所学知识，加深记忆 B: 解答学生所提问题 C: 引导学生比较、讨论所学知识 D: 拓展延伸所学知识
- 在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（） A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 同化策略