语文教学目标设计的要求
A: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应社会需要。
B: 促进学生个性发展、体现语文特色、适应社会需要。
C: 促进学生全面发展、遵循语文教学规律、适应社会需要。
D: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应学生需要。
A: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应社会需要。
B: 促进学生个性发展、体现语文特色、适应社会需要。
C: 促进学生全面发展、遵循语文教学规律、适应社会需要。
D: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应学生需要。
举一反三
- 语文教学评价是语文教学过程的重要组成部分,是尊重学生主体地位、促进学生个性发展的重要环节。
- 阅读材料答题 A: 强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B: 明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C: 阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D: 指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
- 确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。 A: 教育总体目标 B: 语文学科性质 C: 学生发展状况 D: 环境需要
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在“工作方针”中提出要把（ ）作为衡量教育质量的（ ）。 A: 促进人的全面发展、适应社会需要；基本标准 B: 促进人的健康成长、适应社会需要；根本标准 C: 促进人的全面和谐发展、适应社会需要；基本标准 D: 促进人的全面发展、适应社会需要；根本标准
- 培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（） A: 生活的需要 B: 发展思维的需要 C: 完成小学语文教学任务的需要 D: 提高学生素质的需要 E: 适应现实生活和未来社会的需要