对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。
A: A必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性
B: B在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重
C: C古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍
D: D学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
A: A必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性
B: B在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重
C: C古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍
D: D学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
举一反三
- 对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。 A: 必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性 B: 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重 C: 古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍 D: 学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
- 地方课程是（ ） A: 必修课程 B: 选修课程 C: 必修和选修课都可以 D: 任选课程
- 现代教育技术课程，既是教师教育专业学生必修课程，又是__________必修学位课程，还是教育学科硕士研究生的必修学位课程。
- 教学计划中的课程按修课性质划分，分为（） A: 必修课、任选课 B: 加修课、选修课 C: 必修课、选修课 D: 实验课、选修课
- 普通高中音乐课程由必修、选择性选修和选修三类课程构成。必修课程包括六个模块，下列不属于必修模块的是（）