下列哪种属于有意义的接受学习（）
A: 科学家搞研究发明
B: 通过编歌谣背诵圆周率
C: 通过听课理解概念之间的关系
D: 儿童尝试走迷宫
A: 科学家搞研究发明
B: 通过编歌谣背诵圆周率
C: 通过听课理解概念之间的关系
D: 儿童尝试走迷宫
举一反三
- 下列哪种学习属于有意义的接受学习（ ）。 A: 小学生背诵老师课堂教授的口诀 B: 科学家探索新材料 C: 儿童尝试走迷宫 D: 学生通过听课理解概念之间的关系
- 下列哪种学习属于有意义的接受学习?( )(0.3) A: 科学家探索新材料 B: 儿童尝试错误走迷宫 C: 小学生编打油诗背诵圆周率 D: 中学生听讲座,理解概念之间的关系
- 下面哪种学习属于有意义的接受学习？ A: 科学家探索新材料 B: 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数后十位 C: 中学生听讲座，理解概念之间的关系 D: 儿童尝试错误走迷宫
- 下面属于有意义的接受学习的是( ) A: 科学家探索新材料 B: 小学生通过编打油诗背诵圆周率 C: 儿童尝试错误走迷宫 D: 中学生听讲座，理解概念之间的关系
- 下列属于有意义的接受学习的是( )。 未知类型：{'options': ['科学家探索新材料', '小学生通过编打油诗背诵圆周率', '儿童尝试错误走迷宫', '中学生听讲座，理解概念之间的关系'], 'type': 102}