汉字的形与音没有直接的联系，“注音识字·提前读写”强化字音，忽视字形，故效果不佳。（ ）
对
举一反三
内容
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学习汉字就要掌握汉字的字形、字音和
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评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
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小学识字教学中，学生识字教学的基础是 A: 字音 B: 字义 C: 字形 D: 其它
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汉字修辞是利用汉字的哪些特点增强语言表达效果的修辞现象? A: 字形 B: 字音 C: 字源 D: 字义
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识字教学的核心是（ ）。 A: 字音教学 B: 字形教学 C: 字义教学 D: 字音和字义教学