分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是()。
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 综合课程
D: 隐性课程
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 综合课程
D: 隐性课程
举一反三
- 根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限，此种课程是()。 A: 活动课程 B: 学科课程 C: 分科课程 D: 综合课程
- 根据课程呈现方式不同,学前教育课程可分为() A: 学科课程与活动课程 B: 学科课程与综合课程 C: 分科课程与综合课程 D: 显性课程与隐性课程
- 强调不同学科的价值，主张以学科为中心设计的课程是（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 隐性课程 D: 网络课程
- 重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是()。 A: 学科课程 B: 综合课程 C: 活动课程 D: 核心课程
- 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（） A: 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B: 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C: 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D: 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程