在小学教育中,教师不仅要关怀小学生的知识学习,还要关怀他们的情绪感受、情感体验。
对
举一反三
- 班主任要成为学生的精神关怀者，要从对学生的知识关怀转向精神关怀，从知识本位的教育转向人本本位的教育。
- 小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程，即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境
- 中国大学MOOC: 在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（ ）水平，具体来说，就是要学生对知识进行（ ）。
- 培养小学生积极情绪体验的常见措施 A: 正确认识小学生的情绪及情绪体验 B: 使小学生在生活和教学中体验积极情绪 C: 在同伴交往中学会调控情绪并体验积极情绪 D: 小学生消极情绪的调节与合理宣泄
- 3.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
内容
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在小学阶段的教育中，学生学习以直接经验为主（）
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在小学语文探究学习的过程中，教师要创设学生探究的情境，帮助学生提出问题。
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学生学习不仅要掌握知识和技能，还要培养学生的品德。()
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现在小学科学教育过程中，要求教师创造条件，让学生开展（）的学习活动
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依据小学数学课程标准中的目标要求和小学生数学认知结构特点，小学数学学习活动要达成的预期目标包括: 数学知识、数学技能、数学情感、数学态度这四个目标