泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面，即对学生的研究，对当代社会生活的研究和学科专家的建议。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 中国大学MOOC: 泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面，即对学生的研究，对当代社会生活的研究和学科专家的建议。
- 美国课程专家泰勒（R.W.Tyler）提出目标模式，认为课程目标的来源有三个方面：对当代社会生活的研究，学科专家对目标的建议和（ ）
- 美国课程专家泰勒（R.W.Tyler）提出目标模式，认为课程目标的来源有三个方面：对当代社会生活的研究，学科专家对目标的建议和（ ） A: 对教材的研究 B: 对学生的研究 C: 对教学方法的 D: 对教学评价的研究
- “现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源，它们是()。 A: 对学生的研究 B: 对教师的研究 C: 学科专家对目标的建议 D: 对当代社会生活的研究
- 在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一（ ） A: 对学生的研究 B: 学科专家的建议 C: 家长的意见 D: 对社会生活的研究