亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此而找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看到亮亮打人，一把抓住他，用手狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见此情景，小朋友们纷纷在王老师面前数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了。她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！”
问题：请从儿童观的角度，评析王老师的教育行为
问题：请从儿童观的角度，评析王老师的教育行为
举一反三
- 智慧职教: 材料: 亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他用力狼很戳他的头,推得他直摇晃,并生气地说:“看你还打人!”见此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打 了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道,“你真是讨人嫌!长得人不像人!” 问题:请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为。(2014年上半年真题)
- 智慧职教: 材料:亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天,小朋友们坐...老师的教育行为。(2014年上半年真题)
- 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。一天，看见班上有一架遥控飞机，亮亮就问；“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生气地批评亮亮。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”<br/>问题：<br/>（1）亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点，请根据材料分析。（10分）<br/>（2）请给老师提出合理的教育建议。（5分）
- 下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）。 A: 亮亮，明明起床了。 B: 明明起床了，亮亮。 C: 亮亮说：“明明，起床了。” D: 亮亮说：“明明起床了。”
- 下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）。 A: 亮亮，明明起床了。 B: 明明起床了，亮亮。 C: 亮亮说：“明明，起床了。” D: 亮亮说：“明明起床了。&rdquo