（）是主观的经验或体会，不容易运用结构性概念加以描述或表现的知识。
举一反三
- 缄默知识是那些不容易交流的知识，它深深地植根于员工经验或企业文化之中。
- 建构主义教学观认为，学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表征包括（ ） A: 结构性的知识和经验 B: 结构性的知识及非结构性的知识和经验 C: 结构性的知识及非结构性的经验 D: 以上都不对
- 定性分析是调查者运用知识、经验和主观分析能进行分析，没定量分析准确、可靠。
- 属于教学重点的内容是 A: 学生不容易理解的知识 B: 不容易掌握的知识和技能 C: 容易混淆的知识 D: 基本理论和知识
- 教师直接呈现概念的定义和特征，学生借助已有知识经验加以理解，称为（ ）。 A: 概念同化 B: 概念迁移 C: 概念形成 D: 概念观察