智慧职教: 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，但不用说明、描述简单的事物或过程。
错误
举一反三
- “鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”是指语言领域中的（）活动 A: 谈话 B: 讲述 C: 前阅读 D: 前识字
- 下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）。 A: 创造一个自由、宽松的语言交往环境 B: 帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言 C: 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣 D: 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程
- 下列是从幼儿角度表述目标的有 A: 理解故事内容，感受爷爷的智慧。 B: 鼓励幼儿大胆猜测，帮助幼儿学习简单的方法。 C: 乐意在集体面前大胆表达自己的想法。 D: 引导幼儿根据动物的某一特征进行猜测。
- 以下是四位幼儿园教师对幼儿语言教育的看法，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关表述，其中哪个看法是错误的？（） A: 幼儿的词汇量十分匮乏，具有语言表达困难，为不打扰计划的教学进程，不需要幼儿描述简单的事物或过程，只需要幼儿仔细倾听便可。 B: 幼儿园教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈 C: 幼儿园教师要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 D: 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
- 幼儿的自我意识包括幼儿对自己优缺点的认识、对自己表面特征的认识、了解并勇于表达自己的感受和想法，遇到不清楚的问题大胆提问。
内容
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语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。 A: 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 B: 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受 C: 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣 D: 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
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幼儿艺术教育中，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
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《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。 A: A表现自己 B: B表达感受 C: C参与活动 D: D布置环境
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幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也 成人。
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幼儿表达的过程就是一个体验的过程，一个进一步感受、理解美术作品类的事物的过程。（)