小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于
举一反三
- 小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于() A: 认知定向 B: 操作模仿 C: 联系阶段 D: 自动化阶段
- 小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）。 A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
- 小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于() A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 撰作整合 D: 操作熟练
- 小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写规范。这时的技能学习阶段处于（ ）。 A: 操作模仿 B: 操作整合 C: 操作熟练 D: 操作定向
- 在回忆阶段，教师可以通过讲解、示范帮助学生提取线索，巩固知识技能学习