• 2021-04-14
    语言能力是在( ) 的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设-一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
  • 运用

    举一反三

    内容

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      对于幼儿语言领域的发展,幼儿园教师们众说纷纭,以下四位幼儿园教师的说法中,哪位教师的说法是错误的?() A: 语言能力是在运用的过程中发展起来的,要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 B: 发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。 C: 对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。 D: 促进儿童语言丰富性,在幼儿园提倡幼儿与教职工说各种各样的方言,不允许说普通话。

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      幼儿园语言教育是创设一个能使幼儿______ ,______ ,______ ,______ ,并能得到积极应答的环境。

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      《指南》语言领域中指出应为幼儿创设( )、( )的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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      《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域的指导要点中指出,_____是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们_____并能_____的环境。

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      《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的? A: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言 B: 幼儿在模仿中学习语言 C: 幼儿的语言学习具有整合性 D: 幼儿的语言学习具有个体差异性