利用融合动作方式进行幼儿集体歌唱活动指导，
A: 适用于曲式较复杂的歌曲。
B: 歌词内容富于动作性，容易进行动作创编的歌曲。
C: 歌词优美、具有意境，歌词较多的歌曲。
D: 适合大班幼儿。
A: 适用于曲式较复杂的歌曲。
B: 歌词内容富于动作性，容易进行动作创编的歌曲。
C: 歌词优美、具有意境，歌词较多的歌曲。
D: 适合大班幼儿。
举一反三
- 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。 A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 以下哪些选项能在幼儿歌唱活动时提升、发展儿童的创造能力？ A: 为歌曲创编歌词 B: 为歌曲创编表演动作 C: 创编丰富的演唱形式 D: 创编曲调或即兴歌唱
- 利用由歌词入手的方法进行幼儿集体歌唱活动指导时，可以 A: 歌词朗诵 B: 填充参与 C: 音节玩耍 D: 歌词创编
- 为幼儿选择的歌曲，其歌词一般应具有以下特点，不正确的是： A: 内容与文字具有童趣、生动形象 B: 歌词内容应富于童话感、富于爱和美感 C: 歌词形式与内容应适于用动作来表现 D: 歌词内容应必须是有情节的歌词
- 歌唱活动《我的小鸭子》词曲简单多重复，歌词内容富于动作性，此活动适合（） A: 动作开始设计 B: 从谈话开始设计 C: 从观察开始设 D: 从歌词创编开始的设计