间接教学是教师通过教育环境,利用适当的中介,让幼儿与它们相互作用,迂回达到教育的目的;幼儿通过自身实践去发现自己原来不知道的知识,获得直接经验。主要包括()两方面。
A: 教师直接教和幼儿的接受学习
B: 教师间接教和幼儿的发现学习
C: 教师直接教和幼儿的发现学习
D: 教师间接教和幼儿的接受学习
A: 教师直接教和幼儿的接受学习
B: 教师间接教和幼儿的发现学习
C: 教师直接教和幼儿的发现学习
D: 教师间接教和幼儿的接受学习
B
举一反三
- 直接教学包含教师直接教和幼儿的发现学习。
- 下列关于幼儿园教育活动指导方式的表述,正确的是 A: 间接敏学的优点是省时经济 B: 直接教学的优点是清楚明确、系统有序 C: 间接教学包括教师间接教和幼儿接受学习 D: 直接教学包括教师直接教和幼儿发现学习
- 智慧职教: 直接教学包括教师的直接教和幼儿的接受学习。
- 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
- 关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（） A: 教学活动等同于上课 B: 教学活动以教师传递知识为主 C: 幼儿的“学”为教师的“教”服务 D: 幼儿以学习直接知识和经验为主
内容
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教学过程是教师的教和幼儿的学两个方面的统一过程，教师是学习的主体。（)
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教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。 A: 直接“教”的方式 B: 间接“教”的方式 C: 灌输的方式 D: “填鸭式”教育
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幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教适用于（）。 A: 对幼儿进行优秀文化传统的教育 B: 利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿 C: 规定必要的行为规范、行动规则 D: 教给幼儿必需的知识或概念
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教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。 A: A直接“教”的方式 B: B间接“教”的方式 C: C灌输的方式 D: D“填鸭式”教育
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教师的“教”，就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是____；二是____。