只有教师为幼儿创设丰富的物质环境和宽松的心理环境，幼儿才能进一步学习、实践和探究。()
举一反三
- 【填空题】在幼儿园环境创设中要做到() ——不仅要为幼儿创设丰富的物质环境,同样要创设良好的心理环境
- 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,合理利用室内外环境,创设()区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。
- 结构游戏中，如何创设环境，恰当地投放材料 A: 营造平等、宽松、自主的心理环境，激发幼儿参与结构游戏的兴趣 B: 创造开放、丰富的物质环境 C: 及时更换、补充结构材料
- 引导方式是教师利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习为主要特征的指导方式
- 在主题活动与环境创设的关系中，教师引导鼓励幼儿亲自动手、亲自体验，在收集相关材料的过程中，不仅唤起幼儿的探究与学习欲望，也（ ）。 A: 丰富、充实了学生的学习经验 B: 丰富、充实了教师教学的经验 C: 丰富、充实了环境的内容 D: 促进师生良好的互动关系