下面不属于高年级篇的教学内容的一项是（ ）。A.把握课文的主要内容 B.体会作者的思想感情C.理解段落的意思 D.揣摩文章的表达顺序
A: A
B: B
C: C
D: D
A: A
B: B
C: C
D: D
C
举一反三
- 中国大学MOOC: 下面不属于高年级篇的教学内容的一项是（ ）。A.把握课文的主要内容 B.体会作者的思想感情C.理解段落的意思 D.揣摩文章的表达顺序
- 把握课文的主要内容与体会文章表达的思想感情二者是线性的先后关系。（ ）
- 把握课文的主要内容与体会文章表达的思想感情二者是线性的先后关系。（ ） A: 正确 B: 错误
- 篇章教学内容包括() A: 在读懂自然段意思的基础上，给课划分段落 B: 学习归纳段落大意 C: 学习概括课文的主要内容 D: 体会课文的思想感情，学习概括中心思想
- 关于高年级词语教学的重点表述错误的一项是（ ）。A.辨别词语的感情色彩B.理解词语的语境意义C.体会关键词语在表情达意方面的作用D.推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果_
内容
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第三学段要求学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟____。
- 1
关于词语教学的中高年级都作为重点的一项是（ ）。A.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义 B.理解词语的语境意义 C.辨别词语的感情色彩 D.推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果 A: A B: B C: C D: D
- 2
下面不属于高年级单篇课文的处理策略的一项是（）。A.精当调整课文内容 B.合理加工课文内容C.深入把握课文深层意蕴 D.适度延伸课文内容
- 3
指导学生体会课文的思想感情方法的表述欠准确的一项是（ ）。A.引导学生把握住课文的要点 B.指导学生在阅读时把心放到课文中去，设身处地的像作者那样去想 C.启发学生联系自己的实际，使他们跟课文表达的思想感情产生共鸣 D.指导学生有感情地朗读 A: A B: B C: C D: D
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属于高年级句子教学重点的一项是（）。A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系B.准确理解句意C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用D.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关句子的内涵，体会其表达效果 A: A B: B C: C D: D