（2020年下·9）小学生背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾部分遗忘更多，这是因为记忆受到了（ ）。
A: 前摄抑制
B: 前摄抑制和倒摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 倒摄抑制和干扰抑制
A: 前摄抑制
B: 前摄抑制和倒摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 倒摄抑制和干扰抑制
举一反三
- 小学生在背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾遗忘较多，这是因为其记忆受到了( ) A: 前摄抑制 B: 前摄抑制和倒摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 倒摄抑制和干扰抑制
- 一个较长的学习材料，它的开头和末尾遗忘较少，中间遗忘较多，这是因为受到了（ ） A: 倒摄抑制和干扰抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制
- 一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响 A: 前摄抑制和倒摄抑制 B: 倒摄抑制和干扰抑制 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制
- 一段长的学习材料往往中间部分的记忆效果差，这是由于造成的（） A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制和倒摄抑制 D: 内抑制
- 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了( )。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 没有抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制