对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。
A: A发展水平
B: B情绪变化
C: C发展进程
D: D聪慧程度
E: E动作灵敏
A: A发展水平
B: B情绪变化
C: C发展进程
D: D聪慧程度
E: E动作灵敏
A,C
举一反三
- 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 A: A发展水平 B: B情绪变化 C: C发展进程 D: D聪慧程度 E: E动作灵敏
- 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: 语言能力 B: 感知能力 C: 运动能力 D: 认知能力
- 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: A语言能力 B: B感知能力 C: C运动能力 D: D认知能力
- 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。 A: 促进婴幼儿的智力发展 B: 对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发 C: 不断增加感知练习的内容 D: 不断改变感知练习的内容与进程
- 为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。 A: 语言能力发展的观察和评估 B: 感知能力发展的观察和评估 C: 运动能力发展的观察和评估 D: 认知能力发展的观察和评估
内容
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为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。 A: A语言能力发展的观察和评估 B: B感知能力发展的观察和评估 C: C运动能力发展的观察和评估 D: D认知能力发展的观察和评估
- 1
关于幼儿的感知能力发展：（）。 A: 感知能力是人类生存发展的基本能力 B: 不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展 C: 色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动 D: 幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象
- 2
对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 A: 观察 B: 评价 C: 培养 D: 筛查 E: 练习
- 3
对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。 A: 大约地 B: 准确地 C: 粗略地 D: 详细地
- 4
婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的() 进行科学的评价,婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿个别特点的途径和手段。 A: 整体发展水平 B: 各项能力的发展水平 C: 家庭 D: 发展速度 E: 带养人