处于寻求认可定向阶段的儿童，道德价值以和谐为导向，总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求。（)
举一反三
- 处在寻求认可定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，谋求大家的赞赏和认可。（)
- 处在寻求认可定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。()
- 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（） A: 惩罚与服从定向阶段 B: 相对功利取向阶段 C: 寻求认可定向阶段 D: 遵守法规和秩序定向阶段
- 根据柯尔伯格的道德发展理论,( )的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。 A: 寻求认可定向阶段 B: 遵守法规定向阶段 C: 社会契约定向阶段 D: 普遍伦理定向阶段
- 处于好孩子定向阶段的孩子能够（）