在督导知情同意书中，以下哪些选项可以作为督导目标？
A: 监督和确保被督导者的来访者的利益和安全
B: 保证专业人员的专业能力
C: 促进被督导者职业认同和能力发展
D: 为被督导者提供评估性反馈
A: 监督和确保被督导者的来访者的利益和安全
B: 保证专业人员的专业能力
C: 促进被督导者职业认同和能力发展
D: 为被督导者提供评估性反馈
举一反三
- 在督导知情同意书中，以下哪些选项可以作为督导目标？ A: 监督和确保被督导者的来访者的利益和安全 B: 保证专业人员的专业能力 C: 促进被督导者职业认同和能力发展 D: 为被督导者提供评估性反馈
- 假设在提高能力的过程中，被督导者要经历一系列性质不同的阶段；如果要使被督导者获得最佳的满意度和专业成长，就必须为被督导者经历的每一个阶段提供不同性质的督导环境。这种专业督导模式是 A: 社会角色督导模式 B: 循环式督导模式 C: 发展性督导模式 D: 来访者中心督导模式
- 中国大学MOOC: 假设在提高能力的过程中，被督导者要经历一系列性质不同的阶段；如果要使被督导者获得最佳的满意度和专业成长，就必须为被督导者经历的每一个阶段提供不同性质的督导环境。这种专业督导模式是
- 督导的首要目的是为了促进被督导者的专业成长。
- 下述哪些是个别督导的优点（）。 A: 督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题来源 B: 督导者和被督导者过哥紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。 C: 督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况 D: 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范 E: 督导者有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论