教育是有目的的培养人的社会活动,以下未能体现这一教育本质属性的描述是()。
A: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要
B: 教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动
C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D: 教育是历史性的，具有相对的独立性
A: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要
B: 教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动
C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D: 教育是历史性的，具有相对的独立性
举一反三
- 教育具体而实在的规定性主要体现在（）。 A: 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 B: 教育具有经济功能 C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 D: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
- 教育的具体而实在的规定性主要体现在（） A: A教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B: B教育具有经济功能 C: C教育具有政治功能 D: D教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E: E教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
- 3、简述教育的本质属性?[br][/br]教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。它有四方面的特点:[br][/br](1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要;[br][/br](2)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;[br][/br](3)教育是以人的培养为直接目的的社会实践活动;[br][/br](4)在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾。
- 教育的特质至少有以下几方面()。 A: 教育是人类社会所特有的有意识活动 B: 教育是人类与动物共有的生存活动 C: 教育是人类特有的认识活动 D: 教育是人类传递社会经验的活动 E: 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
- 教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。()