3、简述教育的本质属性?[br][/br]教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。它有四方面的特点:[br][/br](1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要;[br][/br](2)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;[br][/br](3)教育是以人的培养为直接目的的社会实践活动;[br][/br](4)在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾。
举一反三
- 教育是有目的的培养人的社会活动,以下未能体现这一教育本质属性的描述是()。 A: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要 B: 教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动 C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 D: 教育是历史性的，具有相对的独立性
- 教育具体而实在的规定性主要体现在（）。 A: 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 B: 教育具有经济功能 C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 D: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
- 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下特点（ ）。 A: 教育是人类所独有的社会现象 B: 教育是有意识有目的自觉地对受教育者进行培养的过程 C: 在教育这种活动中，存在着教育者受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。 D: 包括社会教育学校教育和家庭教育。
- 教育质的规定性是 ( ) ? A: 教育是一种无目的的培养人的活动 B: 教育是培养人的活动 C: 教育是一种有目的的培养人的活动 D: 教育是培养人和动物的活动 E: 教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
- 教育目的的社会基础 *[br][/br] A教育目的受社会交往范围的制约 [br][/br] B教育目的受社会生产力发展水平的制约 [br][/br] C教育目的受社会政治制度的制约 [br][/br] D教育目的受社会文化传统的制约