学校要通过()等形式同学生家长建立经常联系,吸收家长参与思想道德教育,促进学校教育与家庭教育的紧密结合。
A: 家长委员会
B: 家长学校
C: 家长接待日
D: 家访
A: 家长委员会
B: 家长学校
C: 家长接待日
D: 家访
A,B,C,D
举一反三
- 家庭对学生的心理健康的影响是持久的，整合家庭教育资源，包括（） A: 学校建立家长委员会，成立家长学校，传播学生心理健康和家庭教育知识 B: 帮助家长树立积极的教育观念和教养态度 C: 建立学校与家庭的沟通渠道，加强交流 D: 当家长遇到个人问题时，老师可对其进行心理辅导
- 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（） A: 建立家长委员会 B: 建立家长学校 C: 建立成人高校 D: 老师定期不定期家访
- 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）。 A: 教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B: 代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决 C: 引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D: 辅导——开展家长心理辅导与咨询活动
- 学校通常通过邀请计划、家长参与学校联系计划和( )等途径与家庭进行沟通。 A: 调查表 B: 成立研讨小组 C: 成立家长委员会 D: 家长会与义工制度
- 学校健康教育的实施者包括( ) A、学校、家长、学生 B、学校、学生、学校附近医院 C、学校、家长、学校附近医院 D、学校、家长、学校所属社区成员 E、学校、学生、学校所属社区成员
内容
- 0
从管理学角度分析，（）能够加强家长在学校管理中的主人翁意识，激发家长教育的责任感和使命感。 A: 家长参与学校的管理和决策 B: 父母对子女具有绝对的教育支配权 C: 家长在教育行为上与学校步调一致 D: 学校加强对家庭教育的指导
- 1
不属于学校与家庭联系的内容和方式的是（） A: A开家长会 B: B学校与校外教育机构建立联系 C: C建主家长委员会 D: D举办家长学校
- 2
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（） A: A建立家长委员会 B: B建立家长学校 C: C建立成人高校 D: D老师定期不定期家访
- 3
家长委员会的职责是 A: 参与学校管理 B: 参与教育工作 C: 沟通学校与家庭 D: 帮助学校压制捣乱的家长
- 4
家长委员会的职责是 A: 参与学校管理 B: 参与教育工作 C: 沟通学校与家庭 D: 帮助学校压制捣乱的家长