（ ）是在教师引导下，学生通过观察、试验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。
举一反三
- 发现法是指学生学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
- 学生在学习化学概念和原理时，教师只给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的学习方法是（）。 A: 启发讲授法 B: 演示观察法 C: 引导探究法 D: 讨论谈话法
- 下列有关以引导探究为主的教学方法说法不正确的是（ ）。 A: 以引导探究为主的教学方法优点是关注学习过程甚于关注学习结果，要求学生主动参与到知识的形成过程中 B: 以引导探究为主的教学方法是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法 C: 以引导探究为主的教学方法主要叫发现法，又名探索或探究法、研究法 D: 以引导探究为主的教学方法是学生在教师指导下，对所提出的课题和提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法
- 教师组织引导学生，通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的教学方法叫
- 学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考、探索，并获得相应知识和原理的教学方法是发现教学法。