学生在学习化学概念和原理时，教师只给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的学习方法是（）。
A: 启发讲授法
B: 演示观察法
C: 引导探究法
D: 讨论谈话法
A: 启发讲授法
B: 演示观察法
C: 引导探究法
D: 讨论谈话法
C
举一反三
- 发现法是指学生学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
- （ ）是在教师引导下，学生通过观察、试验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。
- 教师不直接将学习主要内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( ) A: 发现法 B: 掌握学习法 C: 头脑风暴法 D: 讲授法
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A: 讲授法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 头脑风暴法
- 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。 A: 启发法 B: 鼓励法 C: 演示法 D: 实验法
内容
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教师不直接把学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境引导学生去探究何发现新知识和问题的方法是（ ）。 A: 头脑风暴法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 讲授法
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A: A讲授法 B: B发现法 C: C掌握学习法 D: D头脑风暴法
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学生在学习概念、原理时，教师只提供事例和问题，让学习自己独立工作去发现问题、解决问题、得出结论的方法是（ ）。
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问题探究法”不呈现学习结论，而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考，去发现和探索某些事物间的关系、规律。
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为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。 A: 记忆法、思维法和研究性学习方法 B: 观察法、思维法和探险性学习方法 C: 复习法、检测法和研究性学习方法