布卢姆认为，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为五个等级，第五个等级是（）。
A: 价值体系个性化
B: 接受
C: 形成价值观念
D: 领会
A: 价值体系个性化
B: 接受
C: 形成价值观念
D: 领会
举一反三
- 布卢姆认为，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为五个等级，第五个等级是（）。 A: 价值体系个性化 B: 接受 C: 形成价值观念 D: 领会
- 依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
- 根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。 A: 接受 B: 反应 C: 形成价值观念 D: 组织价值观念系统 E: 价值体系个性化
- 布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。
- 5.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。