当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C: 利用Winows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D: 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
A: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C: 利用Winows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D: 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
举一反三
- 当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（） A: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C: 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D: 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
- 当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（） A: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B: 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C: 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解 D: 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
- 五彩缤纷五彩指什么?
- 五彩缤纷中的五彩是哪几种颜色
- 缤纷五彩的锦缎指的是什么?