以下关于汉语词汇教学表述不正确的一项是（ ）。
A: 应根据重点难点、使用频度、教学要求等标准，对每节课的词汇进行分类区别处理
B: 要使学生能够在真实情境中呈现运用词汇，在交际互动中操练掌握词汇
C: 应遵循“常用词、常用义，先选多选、先教多教”的原则
D: 应对每节课的词汇从语义到语用做到讲解全面、细致
A: 应根据重点难点、使用频度、教学要求等标准，对每节课的词汇进行分类区别处理
B: 要使学生能够在真实情境中呈现运用词汇，在交际互动中操练掌握词汇
C: 应遵循“常用词、常用义，先选多选、先教多教”的原则
D: 应对每节课的词汇从语义到语用做到讲解全面、细致
举一反三
- 词汇包括音、义、形三个要素，词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交流
- 低段词汇课的呈现和操练要调动学生多种感官参与，在语境中、句子中进行词汇教学
- 以下关于汉语词汇教学表述不正确的一项是（ ）。 A: 词语搭配，进入句子实现表达是词汇教学的重点和难点 B: 翻译法是词汇教学中最直接有效的教学法 C: 解词要尽可能用学生已掌握的词语解释生词和用法 D: 在词汇教学中，应注重结合具体的语境进行教学
- 以下关于汉语词汇教学表述不正确的一项是（ ）。 A: 翻译法是词汇教学中最直接有效的教学法 B: 在词汇教学中，应注重结合具体的语境进行教学 C: 解词要尽可能用学生已掌握的词语解释生词和用法 D: 词语搭配，进入句子实现表达是词汇教学的重点和难点
- 关于汉语词汇和词汇教学，下列哪项说法不正确？ A: 汉语词汇以双音节词为主 B: 词汇教学是汉语教学的基础 C: 在语言诸要素中，词汇与社会的联系最为紧密 D: 词汇教学涉及字形、语音、语义和语法四个方面