学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()
A: 微课程体系完善之后才能让学生来学习
B: 教师必须和学生在一起学习
C: 必须有一个微课程的发布平台
D: 必须组织学生学习
A: 微课程体系完善之后才能让学生来学习
B: 教师必须和学生在一起学习
C: 必须有一个微课程的发布平台
D: 必须组织学生学习
C
举一反三
内容
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微课程教学法教学模型中两个主体是指: A: 教师和学生 B: 三大模块,两个阶段 C: 家长和学生 D: 课前学习和课堂学习
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以下哪种类型的微课程适合培养学生的学习兴趣?
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中国大学MOOC: 对于学生这个学习主体,微课程教学法认为,
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中国大学MOOC: 微课程教学法认为,教师要成为指导学生学习的主体,需要:
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微课程相对于传统课程的主要优势在于: () A: 微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容。 B: 微课程的内容比较浅显,不需要深入思考。 C: 微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看。 D: 微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习。 E: 微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上。