学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用，形成和调整自己的经验结构的过程是（ ）
A: 上位学习
B: 建构
C: 强化
D: 消退
E: 反馈
A: 上位学习
B: 建构
C: 强化
D: 消退
E: 反馈
举一反三
- ()学习理论认为学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程
- 建构是指学习者通过新、旧知识经验之间的_________的相互作用，形成和调整自己的经验结构
- 认为学习是学习者通过新旧知识经验的双向作用建构自己的知识体系的是[br][/br](5.0) A: 人本主义 B: 建构主义 C: 发现学习 D: 有意义学习
- 【单选题】() 学习理论认为学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。 A. 人本主义 B. 建构主义 C. 认知主义 D. 行为主义
- 现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。