现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

2022-06-06

答案：

基础；主体已有的经验

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关于建构主义学习观正确的是 A: 学习是学生建构自己的知识的过程 B: 建构过程是双向的：在意义建构中超越所给的信息，重新建构已有经验。 C: 学习是一个被动建构的过程 D: 建构是多元化的：因为学习情境的特殊性，个体经验的独特性每个学习者的建构是不同的。
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建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。
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建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程
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建构主义认为,学习不是知识由向学生的传递,而是学生的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义。
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建构主义学习理论对学习的解释是______。 A: 学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B: 知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C: 尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助甚至代替学生来建构这一知识体系 D: 知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识