设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：
A: 考虑学习者的母语。
B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
D: PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
E: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。
A: 考虑学习者的母语。
B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
D: PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
E: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。
举一反三
- 在MOOC设计中，以下不可以作为“通用化设计”参考的是：_____。 A: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。 B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。 C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。 D: 考虑学习者的母语。
- 设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
- 中国大学MOOC: 设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
- 中国大学MOOC: 设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：
- 在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（） A: 学习内容 B: 学习目标 C: 学习者特征 D: 学习环境