在MOOC设计中，以下不可以作为“通用化设计”参考的是：_____。
A: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。
B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
D: 考虑学习者的母语。
A: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。
B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
D: 考虑学习者的母语。
A
举一反三
- 设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的： A: 考虑学习者的母语。 B: 设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。 C: 将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。 D: PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。 E: 考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。
- 设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
- 中国大学MOOC: 设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
- 在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（） A: 学习内容 B: 学习目标 C: 学习者特征 D: 学习环境
- 基于网络的学习者中心教学，关注学习内容、学习资源、学习活动的设计。
内容
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教学设计中的学习者分析的内容主要有： A: 学习风格分析 B: 一般特征分析 C: 学习内容分析 D: 学习者的起点能力分析
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（）分析是教学设计的一个非常重要的开端。 A: 学习者特征 B: 教学目标 C: 学习内容 D: 学习需求
- 2
教学设计的前期分析包括哪几个方面（ ） A: 学习需要 B: 学习内容 C: 学习者 D: 学习环境
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基于网络的学习者中心教学，关注学习内容、学习资源、学习活动的设计。 A: 正确 B: 错误
- 4
前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（） A: A学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价 B: B学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 C: C学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析 D: D学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析