在开始项目学习时，您认为该如何思考项目学习目标的设计？
A: 考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B: 首先选择您的课程标准，课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性
C: 考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板
D: 关注课程标准，设计出三维学习目标就可以了
A: 考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B: 首先选择您的课程标准，课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性
C: 考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板
D: 关注课程标准，设计出三维学习目标就可以了
B
举一反三
- 李老师对项目学习有一些顾虑，她在考虑如何开始项目学习。下面的建议中，您认为哪些最接近赵老师提给李老师的建议？ A: 考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站。详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板。 B: 首先选择课程标准。课程标准应该是针对项目学习的具体要求。然后根据课标考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性。 C: 考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能。 D: 首先选择一个活动，不管它是不是与课标相关。然后考虑活动成果。
- 设计项目学习时，首先要考虑和确定的是什么？ A: 您的学科课程标准和教学目标 B: 自己怎样评价学生 C: 怎样把项目与真实世界联系起来 D: 学生喜欢参与的活动
- 项目学习有助于提升学生的21世纪技能，下面哪个描述中是正确的？ A: 学习任务要求学生有深刻理解和高级思维技能 B: 项目学习涵盖了多个学科知识 C: 项目学习关注了真实世界的热点问题 D: 学生的学习任务有实际意义，以学生中心 E: 项目学习设计依据来源于课程标准，以框架问题为主线
- 以下不属于项目学习的特点的是（） A: 学生是学习的中心 B: 项目学习目标与课程标准一致 C: 学习项目与现实社会、生活相关 D: 开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果
- 学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（） A: 教学目标 B: 学习内容 C: 学生基础 D: 教师教育技术水平
内容
- 0
教师可以通过帮助学生明确个人学习目标、小组学习目标和同伴竞争学习目标，激发学生学习动机
- 1
生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的 ，是用 描述学生学习后学习行为上的变化。
- 2
人们在设计课程结构时，必然要考虑学生的身心发展水平和学习规律。（)
- 3
教师要让学生知道学习对他们来说是有意义的，确保他们能够知道他们将从学习中学到什么，教学生学会如何达到该目标，并针对学生的目标提出具体的建议。()
- 4
中国大学MOOC: 在开始项目学习时，您认为该如何思考项目学习目标的设计？