在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于（）。
A: 小组活动的时间分配要素
B: 经验分享环节
C: 小组活动的效果评估
D: 小组活动的互动
A: 小组活动的时间分配要素
B: 经验分享环节
C: 小组活动的效果评估
D: 小组活动的互动
举一反三
- 鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，这属于小组活动技巧中的（）技巧。 A: 紧扣小组目标 B: 考虑组员的特征及能力 C: 小组活动的基本要素 D: 经验分享环节
- 不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，在这一环节中，不仅可以让小组成员讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，还可以使社会工作者评估小组活动是否达到预期目的。（)
- 社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书，在每次小组活动结束后必须及时撰写（）。 A: 小组活动评估报告 B: 小组活动记录 C: 组员考勤表 D: 组员鉴定表 E: 结案记录
- 社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时运用的技巧有 A: 紧扣小组阶段目标 B: 注重组员经验分享环节 C: 协调和处理小组冲突 D: 契合组员特征和能力
- 在开展小组活动时,小组工作者开展的活动主要由哪些部分构成 ( ） A: 记录和评估 B: 开展小组主体活动 C: 暖身活动 D: 分享总结