不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，在这一环节中，不仅可以让小组成员讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，还可以使社会工作者评估小组活动是否达到预期目的。（)
举一反三
- 不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，在这一环节中，不仅可以让小组成员讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，还可以（）。 A: 锻炼小组成员的表达能力 B: 解决小组成员遇到的各种问题 C: 使社会工作者评估小组活动是否达到预期目的 D: 促使小组成员与他人的关系的改善
- 鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示，这属于小组活动技巧中的（）技巧。 A: 紧扣小组目标 B: 考虑组员的特征及能力 C: 小组活动的基本要素 D: 经验分享环节
- 小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法，正确的有（）。 A: 小组活动是实现小组目标的最主要工具 B: 小组活动的设计要考虑组员的个体性特征 C: 在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考 D: 小组活动方案必须与小组目标保持一致 E: 不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验
- 社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时运用的技巧有 A: 紧扣小组阶段目标 B: 注重组员经验分享环节 C: 协调和处理小组冲突 D: 契合组员特征和能力
- 在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于（）。 A: 小组活动的时间分配要素 B: 经验分享环节 C: 小组活动的效果评估 D: 小组活动的互动