根据1《高中课程标准》，关于数学的表述不符合的是
A: 数学是研究数学关系和文字关系的一门科学
B: 数学和人类生活社会发展紧密关联
C: 数学不仅是运用和推理的工具，还是表达和交流的语言
D: 数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分
A: 数学是研究数学关系和文字关系的一门科学
B: 数学和人类生活社会发展紧密关联
C: 数学不仅是运用和推理的工具，还是表达和交流的语言
D: 数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分
举一反三
- 数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的 A: 语言 B: 工具 C: 手段 D: 基本思想
- 《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出，数学是研究数量关系和空间形式的科学
- 对数学认识的观点中错误的是: 数学是工具|数学是文化|数学是科学|数学是艺术|数学是语言|数学是逻辑|数学没用
- 数学文化是由知识性成份（数学知识）和观念性成份（数学观念系统）组成的，它们都是数学思维活动的创造者。 包括数学知识、思想、方法、语言、精神、观念，涉及数学思维、数学应用、数学史、数学美、数学教育、数学与人文的交叉、数学与各种文化的关系等
- 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。 A: A数学思想的改变 B: B数学流派的变迁 C: C数学思想的接受 D: D数学思想的迁移