以下哪些是“学习目标的学生”的特点
A: 将教师看做帮助他们学习的资源和指导者
B: 认为失败是需要他们付出更多努力的标志
C: 表现出更多的自主学习行为
D: 学习受内部动机驱动
A: 将教师看做帮助他们学习的资源和指导者
B: 认为失败是需要他们付出更多努力的标志
C: 表现出更多的自主学习行为
D: 学习受内部动机驱动
举一反三
- 相比学习目标的学生，表现目标的学生会表现出更多的自主学习行为。
- 教师作为学生学习的指导者，以下哪些体现是正确的？（） A: 为学生提供各种便利，使他们能通过现代教育技术手段很快找到需要的信息 B: 指导学生掌握学习策略和发现知识、研究问题的能力 C: 帮助学生决定适当的学习目标 D: 指导学生形成良好的学习习惯
- 在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
- 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。 A: 教师是学生学习的控制者 B: 教师是学生学习的辅助者 C: 教师是学生学习的帮助者 D: 教师是学生学习的促进者
- 在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。 A: 正确 B: 错误