将社会知识、认知知识和语言知识结合在语言教育活动中,这主要体现
A: 教育方式的整合
B: 教育内容的整合
C: 教育目标的整合
D: 教育过程的整合
A: 教育方式的整合
B: 教育内容的整合
C: 教育目标的整合
D: 教育过程的整合
举一反三
- 综合运用各种符号手段和组织形式开展语言教育活动，这主要体现了（ ）。 A: 教育目标的整合 B: 教育内容的整合 C: 教育方式的整合 D: 教育材料的整合
- 学前儿童语言教育内容的整合，主要指的是()有效的结合，这是整合教育观的指导思想。 A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、学科知识和语言知识 C: 社会知识、认知知识和学科知识 D: 学科知识、认知知识和语言知识
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要有效结合社会知识和______ A: 认知知识和语言知识 B: 情感态度和语言知识 C: 认知知识和学科知识 D: 认知知识和情感态度
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。 A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、学科知识和语言知识 C: 社会知识、认知知识和学科知识 D: 学科知识、认知知识和语言知识
- 整合的语言教育观它要求哪些方面的整合？ A: 语言教育观念的整合 B: 语言教育目标的整合 C: 语言教育内容的整合 D: 语言教育形式的整合 E: 语言教育方法和手段的整合