慕课教学团队的构成及角色包括（）
A: 专门负责出考试题的课程团队。
B: 专门负责教学内容准备、教学策略规划的课程团队。
C: 制片人，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。
D: 专门负责视频剪辑的团队
A: 专门负责出考试题的课程团队。
B: 专门负责教学内容准备、教学策略规划的课程团队。
C: 制片人，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。
D: 专门负责视频剪辑的团队
A,B,C
举一反三
- 慕课教学团队的构成及角色包括： A: 制片人，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。 B: 教学团队的项目经理，他将教学团队开发的课程内容和试题等汇集整理交给技术团队去制作。 C: 专门负责教学内容准备、教学策略规划的课程团队。 D: 专门负责出考试题的课程团队。 E: 专门负责视频拍摄的团队。 F: 专门负责视频剪辑的团队 G: 专门负责将课程内容上传到平台的团队。
- 中国大学MOOC: 慕课教学团队的构成及角色包括：
- 本课程教学团队的负责老师是（______ ）。
- 中国大学MOOC: 教学团队负责提出课程的总体设想，包括：
- 教学团队负责提出课程的总体设想，包括： A: 教学资源型态。 B: 教学策略类型。 C: 开发工具模板。 D: 课程标识设计。 E: 课程宣传片设计。 F: 课程宣传页设计。
内容
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教学团队负责提出课程的总体设想，包括（） A: 教学资源型态。 B: 课程标识设计。 C: 开发工具模板。 D: 课程宣传页设计。
- 1
学校心理健康教育实施的专门渠道包括（） A: 心理健康教育课程 B: 个体心理咨询 C: 团体心理辅导 D: 各科教学 E: 团队活动
- 2
慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括__________。 A: 课程调研与课程定位，明确课程的核心价值在哪里。 B: 课程脉络的梳理与内容取舍。 C: 知识碎片化设计。 D: 课程PPT改造或教学素材准备。 E: 非线性编辑课程教学内容。
- 3
老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括： A: 参加一些慕课建课培训。 B: 组建慕课建设团队。 C: 进行课程规划。 D: 制定慕课建设的项目执行计划。 E: 进行课程设计。 F: 制作课程宣传材料。 G: 制作课程样例。 H: 制作整个课程。 I: 整体测试和调试。 J: 正式发布课程。
- 4
有人说“慕课教学视频不同于实体课堂的教学录像”，原因在哪里呢__________。 A: 慕课可以充分运用音视频手段展现实体课堂展现不好或展现不了的内容。 B: 慕课可以采取多种方式进行教学，如一对一教学、一对多教学、访谈式教学等。 C: 课程PPT改造或教学素材准备。 D: 非线性编辑课程教学内容。