微课教学设计中，还可以设置（ ），以帮助学生解决疑惑，使得微课的教学更全面、更具价值。
A: 教师联系方式
B: 相关知识链接
C: 微教案
D: 学习任务单
A: 教师联系方式
B: 相关知识链接
C: 微教案
D: 学习任务单
举一反三
- 微课教学设计中，还可以设置（），以帮助学生解决疑惑，使得微课的教学更全面、更具价值。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 指设计微课，录制微课，上传微课。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 【资料题】请设计一个微课,填写微课教学设计模板中的内容,并上传微课视频,微课教学设计方案,微课反思,微课课件
- 为了开展翻转教学，微课资源包除了微视频，通常还应包含相关（ ）。 A: 素材、课件及其源文件 B: 教学设计、自主学习任务单 C: 教学反思、练习测试及学生反馈
- 下列有关微课的脚本说法不正确的是（ ） A: 教师作为微课制作的导演和制片，要将传统教案转化为某个知识点或教学环节的微教案； B: 以微教案为纲，将传统的习题、互动分解、简化，围绕微教案设计教学环节并完成讲稿和对白等； C: 教师要准备好教学微课件，提高学生的学习兴趣和关注度，增加教学微互动； D: 教师在留给学生思考空间之余不要准备相关习题和提供可选择的反馈途径。