关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 要把儿童当做“儿童”，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展（） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性 要把儿童当做“儿童”，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展（）A: 顺序性B: 阶段性C: 差异性D: 不平衡性 答案： 查看 举一反三 俗语“人心不同，各如其面”说明儿童身心发展具有( )。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性 儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（） A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性 下列不属于儿童身心发展一般规律的是() A: 顺序性 B: 阶段性 C: 平衡性 D: 差异性 教育工作遵循个体身心发展的规律，这些规律包括____性、阶段性、不平衡性、____性、个别差异性。 “教育要抓住儿童发展的关键期”，这是人的身心发展( )特征对教育提出的要求。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性
