埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童在3-6、7岁的人格发展任务是培养（ ）。
A: 勤奋感
B: 主动感
C: 亲密感
D: 自我同一性
A: 勤奋感
B: 主动感
C: 亲密感
D: 自我同一性
举一反三
- 依据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()。 A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我同一感
- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养（）。 A: 勤奋感 B: 亲密感 C: 自我同一性 D: 自我整合
- 埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（） A: 培养亲密感 B: 培养勤奋感 C: 自我同一性 D: 培养主动感
- 埃里克森的人格发展理论认为，6-11岁阶段儿童的发展危机是勤奋感对自卑感，发展任务是培养勤奋感（）
- 依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得 A: 勤奋感 B: 安全感 C: 自我同一性 D: 亲密关系 E: 主动感