关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 “学不躐等”，“不陵节而施”体现了（ ）原则 。 A: 因材施教 B: 循序渐进 C: 言传身教 D: 理性施爱 “学不躐等”，“不陵节而施”体现了（ ）原则 。A: 因材施教B: 循序渐进C: 言传身教D: 理性施爱 答案： 查看 举一反三 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”体现了( ) A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则 我国古代的儒家经典《学记》说“学不躐等”,体现的是( )原则。 A: 言传身教 B: 因材施教 C: 理性施爱 D: 循序渐进 我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（） A: 循序渐进原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 启发性原则 “学不躐等”、“不陵节而施”，体现了____原则。 我国古代的儒家经典《学记》中的“学不躐等”，体现的是（ ）原则。 A: 言传身教 B: 因材施教 C: 理性施爱 D: 循序渐进
