（）是这样一些教育实践及成果，它们在学校政策、课程计划上并没有明确规定，然而又是学校经验中常规的、有效的一部分。
A: 隐性课程
B: 显性课程
C: 学科课程
D: 活动课程
A: 隐性课程
B: 显性课程
C: 学科课程
D: 活动课程
举一反三
- 【判断题】相对于显性课程而言,隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的,非正式的和无意识的学校学习经验
- 学校的文化情境属于（）。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 活动课程 D: 学科课程
- 学校的校园环境、黑板报等是() A: 学科课程 B: 活动课程 C: 隐性课程 D: 显性课程
- ()指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。包括校舍建筑、教室环境布置、校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 分科课程 D: 学科课程
- 学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 显性课程 D: 隐性课程