【判断题】相对于显性课程而言,隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的,非正式的和无意识的学校学习经验
正确
举一反三
- ()指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。包括校舍建筑、教室环境布置、校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 分科课程 D: 学科课程
- ( )指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。包括校舍建筑、教室环境布置、校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系、性别角色差异等 A: 隐性课程 B: 显性课程 C: 分科课程 D: 基础性课程
- ( )指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识...风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。
- 中国大学MOOC: ( )指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识...风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。
- （）是这样一些教育实践及成果，它们在学校政策、课程计划上并没有明确规定，然而又是学校经验中常规的、有效的一部分。 A: 隐性课程 B: 显性课程 C: 学科课程 D: 活动课程
内容
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相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
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( ) 指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与“隐性课程”相对。包括列入学校课程计划和功课表中的课程、学校社团节等 A: 隐性课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 拓展性课程
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学校通过教育环境有意或无意的传递给学生的非正式的教育影响称为() A: 显性课程 B: 选修课程 C: 隐性课程 D: 活动课程
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（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。 A: 隐性课程 B: 学科课程 C: 显性课程 D: 活动课程
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。 A: A学科课程 B: B活动课程 C: C显性课程 D: D隐性课程