根据生命周期理论对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，应采取的领导方式是
A: A.高工作低关系
B: B.高工作高关系
C: C.高关系低工作
D: D.低关系低工作
A: A.高工作低关系
B: B.高工作高关系
C: C.高关系低工作
D: D.低关系低工作
举一反三
- 根据领导生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（） A: 高工作与低关系 B: 高工作与高关系 C: 低工作与高关系 D: 低工作与低关系
- 【单选题】根据领导生命周期理论,对成熟度很高的下属应采取何种领导方式?()。 A. 高工作、高关系 B. 高工作、低关系 C. 低工作、高关系 D. 低工作、低关系
- 根据领导生命周期理论，对高度成熟的下属，应采取()领导风格。A.高工作，高关系B.低工作，低关系C.高工作，低关系D.低工作，高关系
- 根据领导生命周期理论，当下属的成熟程度处于不成熟阶段时，领导者应采取的领导类型是 A: A．高工作低关系 B: B．高工作高关系 C: C．低工作高关系 D: D．低工作低关系
- 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是（）。 A: 高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系 B: 高工作高关系→高工作低关系→低工作高关系→低工作低关系 C: 低工作低关系→高工作低关系→低工作高关系→高工作高关系 D: 低工作高关系→高工作低关系→低工作低关系→高工作高关系