儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。
A: 幼儿教育
B: 小学教
C: 学龄教育
D: 学前教育
A: 幼儿教育
B: 小学教
C: 学龄教育
D: 学前教育
举一反三
- 学前教育目标制定的依据是(<br/>) A: 社会发展需要 B: 小学教育目标的要求 C: 学前儿童身心发展特点 D: 学前教育的课程内容
- 确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。 A: 国外学前儿童健康教育目标制定情况 B: 遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C: 根据学前教育和健康教育的目标和要求 D: 结合社会发展的需要
- 学前儿童健康教育目标的确立依据是( ) A: 学前儿童身心发展的特点和规律 B: 学前教育和健康教育的目标和要求 C: 社会发展的需要 D: 幼儿园、家长对幼儿的期望
- 学前教育目标制定的依据是教育目的和()。 A: 社会需要 B: 儿童身心发展的实际水平和需要 C: 幼儿园教育任务 D: 幼儿教育的性质
- 文化影响学前教育主要体现在（）。 A: 学前儿童的培养规格 B: 学前教育内容 C: 师生关系和教育教学方法 D: 教育教学方法