以下哪项活动不属于应用实践类教学活动？
A: 基于短视频的视听说教学
B: 基于多模态绘本的视听说教学
C: 基于多模态语篇的人文教学
D: 基于 viewing 能力的意义探究活动
A: 基于短视频的视听说教学
B: 基于多模态绘本的视听说教学
C: 基于多模态语篇的人文教学
D: 基于 viewing 能力的意义探究活动
举一反三
- 本课程基于（）构建多模态教学体系。 A: “理论+实践”模式 B: 岗位素质模型 C: 行政岗位需求 D: 学习型组织理论
- 盐类水解的教学过程中，先让学生明确定义，再进行关键词解析，最后练习针对性习题的教学设计取向指的是 A: 基于知识讲授的教学设计取向 B: 基于探究活动的教学设计取向 C: 基于STS的教学设计取向 D: 基于观念建构的教学设计取向
- 以下哪种资源属于多模态语篇？ A: 教材文本 B: 普通音频 C: 普通视频 D: 多模态绘本
- 下列属于网络辅助教学模式的是（）。 A: 基于网络教学资源的开放式讲解模式 B: 基于网络教学资源的自主学习模式 C: 基于网络讨论的交互式教学模式 D: 基于问题的探究式教学模式
- 在内容选取时特别注重核心知识；在内容组织时，关注知识的逻辑，这样一种教学设计的取向，我们就可以把它称作() A: 基于知识讲授的教学设计取向 B: 基于探究活动的教学设计取向 C: 基于STS的教学设计取向 D: 基于观念建构的教学设计取向